期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文课堂提问的有效策略——以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂中学生有效质疑能够优化思维,启发思维活动,是提高教学质量的核心环节。然而在实际的课堂教学中,学生的提问质量常常较低、理解浅显,造成课堂提问环节出现了一些亟待解决的问题。本文以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例,分析学生提问策略的培养,以促进学生思维品质的发展。
作者
秦永凯
机构地区
高台县巷道镇中心小学
出处
《文教资料》
2019年第32期76-78,共3页
关键词
提问策略
思维品质
课堂教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
14
同被引文献
8
引证文献
5
二级引证文献
1
参考文献
2
1
邓志清.
基于“部编本”语文教材的学生语文核心素养培养研究[J]
.教师教育论坛,2018,31(10):50-52.
被引量:11
2
李继华.
谈语文课堂提问的艺术[J]
.湖南教育(综合版),2005(7):25-25.
被引量:5
二级参考文献
1
1
黄厚江.
把语文课上成语文课[J]
.语文建设,2013(5):4-7.
被引量:30
共引文献
14
1
冯彦宏.
培养初中生语文核心素养的策略探究[J]
.试题与研究,2021(4):7-8.
被引量:1
2
罗桂英.
初中语文课堂提问有效性的思考与探索[J]
.中国教师,2009(S1):317-318.
被引量:1
3
缪柳鲜.
初中语文课堂教学的有效性提问[J]
.考试周刊,2011(24):47-48.
被引量:4
4
朱晓琴.
浅析中职语文课堂的提问艺术[J]
.太原城市职业技术学院学报,2008(7):125-126.
5
曹逸梅.
“部编本”语文教材增加古诗文选编对师范生古代文学教学的影响[J]
.文教资料,2019(12):24-25.
6
郭贵珍.
基于小学语文核心素养的口语交际能力提升策略[J]
.课外语文,2019,0(15):169-170.
被引量:2
7
刘彩霞.
例谈初中语文课堂提问切入点的选取[J]
.内蒙古教育,2019,0(11):44-45.
被引量:1
8
韩婧.
基于核心素养的初中语文“部编教材”教学[J]
.文教资料,2020(5):51-52.
9
王芳.
巧用语文教材生成资源,培养学生语文核心素养[J]
.学周刊,2020,0(13):109-110.
被引量:1
10
欧阳茹蔚.
小学语文“部编本”与人教版教科书同课异旨探微——以三年级上册《金色的草地》为例[J]
.现代中小学教育,2020,36(4):18-21.
被引量:1
同被引文献
8
1
蔡文璨.
单元整体架构下的“提问策略”教学——统编语文四上《呼风唤雨的世纪》教学与思考[J]
.江苏教育,2019,0(89):51-53.
被引量:4
2
江柳嫦.
“一对一”数字化环境下小学语文中高年级阅读教学实践——以统编版三年级下册阅读课堂教学为例[J]
.教育信息技术,2019(12):20-23.
被引量:7
3
陈少静.
基于智慧课堂环境下的小学语文项目式学习设计——以统编教材小学语文四年级上册第四单元教学为例[J]
.教育信息技术,2020(1):145-147.
被引量:9
4
袁丽花.
以“问”促“解”——小学语文课堂“提问”教学优化分析[J]
.小学时代,2020(15):81-81.
被引量:1
5
王婷婷.
例谈提问策略单元的教学[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2020(6):14-18.
被引量:2
6
余佳莉,叶托.
优化学习支架运用策略,落实“提问策略”核心目标——四年级上册阅读策略单元教学建议及课例展示[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2020(7):11-14.
被引量:2
7
徐友珠.
优化提问策略,激活学生思维[J]
.教育观察,2021,10(19):124-125.
被引量:2
8
王玮.
立足核心素养优化小学语文课堂提问[J]
.新课程研究,2021(25):71-72.
被引量:1
引证文献
5
1
刘静静.
谈如何通过激励教育提升小学语文教学效率[J]
.中华活页文选(教师),2020(12):65-66.
2
陆宇婷.
小学语文课堂有效提问策略分析[J]
.新智慧,2020(34):85-86.
被引量:1
3
李玉华.
提问策略单元的教学优化路径思考[J]
.新课程导学,2022(33):69-71.
4
王淼.
探索小学语文课堂教学的提问艺术[J]
.小学生(多元智能大王),2022(10):31-33.
5
李冠球.
论小学语文高年级习作指导教学[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(7):108-109.
二级引证文献
1
1
赵萍萍.
关注多元表达,引导有效提问——《慈母情深》问题化教学研究实录[J]
.课程教育研究,2021(18):129-130.
1
于书振.
浅谈小学美术课堂中有效提问策略的实施[J]
.新丝路,2019(10):167-167.
2
芦波.
浅析小学数学有效质疑教学的策略[J]
.新课程(综合版),2019,0(5):69-69.
3
王林波,吴忠豪.
紧扣关键词 学会有效质疑——四上《呼风唤雨的世纪》教学实录及点评[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2019,0(9):14-17.
被引量:1
4
方高飞.
让有序思维扎根于化学解题中[J]
.中学化学,2019,0(12):35-38.
5
董芳明.
初中语文质疑教学的有效开展[J]
.课程教育研究,2019,0(38):184-184.
被引量:1
6
李邑飞.
加强干部教育培训 锻造善于担当的过硬本领[J]
.党建研究,2019,0(12):30-31.
7
韩婷婷.
视障生的空间观念培养教学策略——以《垂直与平行》教学为例[J]
.数学大世界(下旬),2019,0(9):47-47.
8
王耀华.
“质疑”导航,探寻清简扎实的语文教学[J]
.教育观察,2019,8(29):62-62.
9
翁丽红.
实施精准诊学 将有效教学落在学生的思维断层上[J]
.中学物理,2019,37(24):6-8.
10
何彬如.
如何在语文教学中培养小学生的自主质疑能力[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2019,0(10):71-72.
文教资料
2019年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部