摘要
近年来,随着认知语言学的发展,认知文体学得以蓬勃发展。认知文体学将文学研究和认知语言学融于一体,引导读者重构和解读文本的认知机制,有助于读者更好地领略文本的主题意义和审美价值。本文将认知文体学相关理论运用于英语阅读教学,发现将认知文体学知识融于阅读教学中,能提高学生的阅读兴趣,培养学生的创造力和批判性思考的能力,对提高学生的文本审美能力有一定的作用。
出处
《文教资料》
2019年第32期227-228,238,共3页
基金
湖南省教育厅项目(认知语言学视域下英汉现当代诗歌语篇回指对比研究,编号为18C0068)初期成果