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小学语文核心素养培养途径初探

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摘要 诵读形塑学生感悟,鉴赏培养学生情感,读写历练学生文感,这些都是培养学生语文核心素养的有效策略,是促进语文课程价值最大化的重要手段。
作者 施正东
出处 《新教育(海南)》 2019年第35期10-11,共2页 New Education
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