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情境教学在高中数学课堂中的实践运用
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摘要
通过精选情境创设,从生活实际、关联学科、信息手段等方面,将数学知识带入到具体情境中,提高学生课堂学习的实效性。
作者
付伟
机构地区
陕西省铜川市耀州中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第35期47-47,共1页
New Education
关键词
情境教学
高中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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