高职院校图书馆阅读引导模式创新探究

随着我国高等职业教育的大力发展,学校图书阅读的相关配套措施也越来越丰富,图书馆是学生除了课堂学习外获取重要学习资源的场所,也是学生获取课外知识和能力的重要载体,如何引导学生自发地前往图书馆开展阅读活动,这是图书建设管理过程必须大力关注的。本文对于高职院校图书馆阅读模式的创新思考的相关情况进行概述分析,并且就其创新模式进行相关的研究。