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小学语文教学中的直观启发教学策略分析
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摘要
小学阶段的语文课堂教学过程中,采用科学的教学方法策略才能有助于提高教学的效率,而直观启发教学方法的应用对创新语文教学的模式有着积极作用。本文先就小学语文教学直观启发教学的特征加以阐述,然后就直观启发教学策略的实施应用展开了详细探究。
作者
韩小青
机构地区
江西省赣州市赣县区王母渡中心小学
出处
《成功密码(综合版)》
2019年第5期18-18,共1页
关键词
小学语文
直观启发
教学特征
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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