小学数学抽象思维能力培养策略的探讨

在学生的成长中,小学正是思维方式的萌芽、健全阶段,此时的小学生正处于从形象思维到抽象思维过渡时期。因此,在小学数学教学中,教师应多留意学生的上课状态,多让学生发散思维,培养学生的思考能力。要灵活地采取直观教具、电教多媒体、生活情境等方式激发和锻炼学生抽象思维能力,为学生思维方式发展奠定基础。