期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高小学语文识字教学效率的有效途径分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文最基础的学习内容就是识字,识字也是小学生能够阅读与写作的基础,是小学语文的重要组成部分。当前小学语文识字教学仍然存在着一些问题,教师的教学理念还偏重传统化。本文简要分析了识字教学的概念,并提出了提高小学语文识字教学的有效途径。
作者
陈迎春
机构地区
浙江省温州市龙湾区永昌第一小学
出处
《小学时代》
2018年第23期64-64,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
识字教学
有效途径
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李燕.
小学语文识字教学有效性研究[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(9):54-54.
被引量:3
二级参考文献
2
1
吴有.
提高小学语文识字写字教学有效性的实施策略[J]
.学周刊(下旬),2016(3):151-151.
被引量:19
2
肖建俊.
小学语文识字教学的有效方法[J]
.赤子,2015(7Z).
被引量:4
共引文献
2
1
李永芳,陈进平.
小学生识字数量与学业成绩有效性的研究[J]
.当代家庭教育,2019,0(29):9-9.
2
程铃.
小学低年级语文随文识字教学方法探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(6):206-206.
同被引文献
1
1
袁勇刚.
提高小学语文识字教学效率的有效途径[J]
.当代家庭教育,2020,0(1):130-130.
被引量:1
引证文献
1
1
刘远丽.
提高小学语文识字教学效率的有效途径[J]
.读好书,2022(4):253-255.
1
陈淑梅.
童谣声声慢,识字踏歌行——儿歌识字教学方法探析[J]
.小学教学参考,2020,0(1):92-93.
被引量:1
小学时代
2018年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部