小学语文习作教学的“精准指导”探讨

在小学语文课堂教学过程中,习作教学属于较为重要且教学难度较大的教学内容之一。以往的小学语文习作教学中,教师均存在教得太“粗”或教得太“细”的问题,教得太粗会导致学生写作五花八门,毫无重点;教得太细会限制学生们的写作思路,导致学生们写作过程中只会模仿,不会创新,不利于学生们写作能力的培养及发展,导致小学语文习作教学水平低下。因此,在小学语文习作教学过程中,教师应结合学生们的实际情况积极开展“精准指导”的作文教学,旨在提高小学语文习作教学质量,促进学生们综合语文学习能力及学习水平的提高。