摘要
本文立足新疆思想政治理论课教学实际,辩证分析了民汉合班背景下影响思想政治理论课教学针对性和实效性的多重因素,本着因材施教的原则,提出有针对性的教育对策,力图在高职民汉合班背景下为提升思想政治理论课教学的针对性和实效性提供借鉴。
出处
《中国民族教育》
2019年第12期49-51,共3页
Ethnic Education of China
基金
教育部职业技术教育中心研究所2016年立项课题“民汉合班条件下高职思想政治理论课教学方法研究——以新疆农业职业技术学院为研究对象”(课题编号:DGW1516AJX055)
新疆维吾尔自治区职业院校思想政治教育“十三五”规划课题“预科班少数民族学生‘五观’教育的路径研究”(课题编号:XJGZZD201703）的阶段性研究成果
