民族地区幼儿园传承民族文化的定位、问题与出路

民族地区具有得天独厚的文化资源优势,为幼儿教育传承与发展民族文化创造了有利条件。当前民族地区幼儿教育传承民族文化主要定位与民族文化涵育功能、课程取向与合作、协同式的发展模式,构成了民族地区幼儿教育传承民族文化的基本格局,但实践中也表现出目标过高、内容过难、方式单一的发展瓶颈,迫切需要筛选适合的文化课程资源与活动形式,促进社会参与和家园共育,强化民族文化传承的延续性。