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浅谈小学音乐课程的开放性教学被引量：5

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摘要开放性教学理论强调学习是学习者主动建构的心理表征过程,在小学音乐课程实施开放性教学,教师充当的重要角色就是要充分引导学生实现"有意义学习",而非"机械式学习"。教师要树立"兴趣为先""创新为主""生活为源"的意识;巧设教学方法,营造教学环境;扩充课外素材,丰富教学内容;关注情感体验,重视教学评价。

作者唐小艳

机构地区永州市零陵区黄古山小学

出处《现代中小学教育》 2019年第12期66-68,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词小学音乐课程开放性教学意识策略

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

2019年第12期

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