农村中小学教师获得感提升路经探析

"获得感"作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,已经成为我国全面深化改革的"指导思想"之一。农村中小学教师获得感的核心内容主要包括:致力于自我提升的专业发展、基于师生情感活动的专业互动、基于职业认同的社会尊重三方面内容。我国现阶段农村中小学教师由于物质需求满足感较低、专业发展与社会尊重感钝化导致获得感较差。需从改善其物质待遇、重视专业发展、改正错误认知等方面加以改进,提升农村中小学教师的职业获得感与专业获得感。