摘要
《贵州省情》课程是贵州省高校思政教育的组成部分。为了使这门课程取得思政教育的良好效果,需要教师积极将贵州省红色文化引入课堂教学。因此,教师应在立足客观实际的基础上,充分发掘贵州红色文化的底蕴,通过多层次的灵活教学方法和先进的教学手段,引导学生通过《贵州省情》课程的学习树立正确的世界观、历史观与价值观。
出处
《宿州教育学院学报》
2019年第6期44-46,74,共4页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
贵州省2019年度哲学社会科学规划一般课题“长征时期红军的医疗救护研究”19GZYB54）
2018年度遵义医科大学思政专项课题“红色文化融入《贵州省情》教学案例”（SZZX2018—9）
遵义医科大学博士科研启动项目“藏传因明学认识论研究”（FB-2018-1）
