摘要
基于翻转课堂改革的大学英语写作教学,应正确认识翻转课堂的内涵与特点,积极分析当前高校英语写作教学现状,强调翻转课堂对写作教学的积极影响。在实际教学中,重视课前知识传递,加强课上知识内化,实施课后总结评价,通过这些策略的有效实施,实现英语写作教学与翻转课堂的充分融合,推动英语写作教学改革发展。
出处
《宿州教育学院学报》
2019年第6期99-101,106,共4页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般课题“信息化背景下基于POA的大学英语翻转课堂教学模式研究”
江苏省现代教育技术研究课题“泛在学习环境下POA理论在大学英语翻转课堂中的实践研究”(2019-R-69500)