摘要
传统文化不仅可优化高职"工匠精神"人才培育质量,还是社会主体践行工匠精神的有利元素。通过阐述工匠精神的内涵以及工匠精神的特征,分析传统文化渗透高职"工匠精神"人才培养面临的困境,最终探索传统文化渗透高职"工匠精神"人才培育的有效策略,以期为高职院校学生职业素质提升和职业精神培育提供参考建议。
出处
《宿州教育学院学报》
2019年第6期107-109,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
2018年度高校哲学社会科学专题研究项目立项“高职学生职业素养提升路径探索与实践研究-以江苏信息职业技术学院“机电匠心工作坊”为例”(2018SJSZ230)