期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

高中碎片化阅读现状及改进策略 被引量：1

On the Current Situation of Fragmented Reading and Improvement Strategies in Senior Middle Schools
下载PDF
导出
摘要 学生的阅读呈现碎片化,致使其知识积累零散、思维品质不高。通过分析碎片化阅读的表现,针对培养学生整体逻辑思维能力、引导学生进行主题式阅读、强化学生知识网络的构建提出了三个改进策略。
作者 赵兰兰 ZHAO Lan-lan
机构地区 江苏省如东高级中学
出处 《语文教学之友》 2020年第1期27-29,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching
关键词 碎片化 阅读 改进策略
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献22

  • 1魏玉山.不要轻易否定微阅读、浅阅读、碎片化阅读[J].出版参考,2013(23). 被引量：21
  • 2殷晓蓉.麦克卢汉对美国传播学的冲击及其现代文化意义[J].复旦学报（社会科学版）,1999,41(2):84-91. 被引量：16
  • 3[美]尼葛洛庞蒂.数字化生存[M].海口:海南出版社,1996:274.
  • 4[加拿大]马歇尔·麦克卢汉.理解媒介-论人的延伸[M].何道宽,译.北京:商务印书馆,2000.
  • 5[德]弗兰克·施尔玛赫.网络至死[M].北京:龙门书局,2011.20,176,170.
  • 6[美]尼古拉斯·卡尔.浅薄-互联网如何毒化了我们的大脑[M].刘纯毅,译.北京:中信出版社,2010.
  • 7迈兜·赞瑟斯通消费文化与后现代主义[M]北京:泽林出版社,2005:7.
  • 8冉一村.警惕碎片化阅读[N].中国新闻出版报,2013-09-05.
  • 9天津南开中学,中央文献研究室第二编研部.周恩来南开中学作文笺评[M].北京:人民出版社,2013.
  • 10亚马逊中国2015全民阅读调查报告发布:浅阅读成趋势.[2015-06-11].[EB/OL].http://world.huanqiu.eom/exclusive/2015-04/6252961.html.

共引文献38

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

语文教学之友
2020年 第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部