“后MOOC”时代“互联网+课堂”模式在高校教学中的实践研究

本文分析了MOOC教育产生和发展过程,分析了“前MOOC”时期、“MOOC”时期、“后MOOC”时期的不同发展特点。针对目前“后MOOC”时期的发展现状结合我国“互联网+”发展计划提出“互联网+课堂”模式在高校教学中的应用。以河北北方学院电子信息科学与技术专业为实例在课堂上试验推行“互联网+课堂”教学模式,结果表明“互联网+课堂”模式有力提高课堂教学质量。