初中英语之分层教学

班级中学生的学习能力普遍存在差异,现初中阶段的教学中普遍采用的是大班额教学的方式,教师在教学中为了适应班级中大多数学生的接受能力,通常情况下会以班级中中等生的情况为基础来设定教学内容的难度,就会出现优等生吃不饱,学困生无法消化的情况。对此,将分层教学法引入到初中英语教学中就能有效的解决以上的问题,本文主要对此进行了具体的研究。