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浅析基于整本书的小学语文高效课堂的构建策略
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摘要
在小学语文教学过程中不断地提升学生的阅读能力,是提高小学语文教学效率的重要途径之一。教师加强引导学生进行整本书阅读,就可以有效地拓展学生的阅读思维,让学生的阅读能力能够得到稳定持续的提升,从而有效地推动小学语文教学的高效开展。
作者
李文艳
机构地区
贵州省毕节市大方县牛场苗族彝族乡中坝小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第22期109-109,共1页
关键词
整本书
小学语文
高效课堂
构建策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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