利用“数形结合”,提升小学数学课堂教学效率

小学数学是一门以抽象思维为根本的学科,这对思想还处于构建期的小学生而言具有一定的难度,如何将抽象知识直观化是小学数学教育工作者需要考虑的问题。本文主要论述了数形结合能有效实现抽象知识直观化,帮助小学生理解和感悟数学知识,从而不断提高课堂教学效率。