小学英语教学中调动学生积极性的策略研究

英语不是我们的母语,所以小学生刚开始接触英语的时候,总会遇到一些阻碍,毕竟英语的发音、书写的方式、符号的内在语法规则等都与汉语有着很大的区别。所以,在英语的学习中,教师要帮助学生度过一开始的适应关,当学生适应了英语的学习方法和基本的技巧以后,就能够越来越轻松的学习这门学科。怎样针对小学生的年龄特征和教学内容,设计出既让他们感兴趣,又能促进他们更加主动地参与学习呢?笔者的经验主要包括以下这几个方面。