小学高年级语文作文互动情景教学创设研究

作为教学使小学语文教育教学的关键构成,对语文综合素养的教育培养至关重要。传统作文教学存在单一性与被动性特点,对学生写作能力的培养存在不利影响。教学阶段,教师应重视对互动情景教学法的科学应用,使学生能够变成写作教学的主人,使其对写作产生良好的兴趣,以此使作文教学的效果得以有效提高。