浅谈数学思想在小学数学教学中的渗透

数学思想是数学学习中的精髓,同时也是数学知识的核心体现。数学思想在理论上指的是现实世界的空间形式和数量关系,反映到人们的意识之中经过思维活动而产生的结果,具有奠基性、总结性和广泛性的特点。随着我国新课程改革的深入,小学数学教学作为学生教育的基础和启蒙阶段,除了传授学生基础理论知识还要培养学生思维能力和实践能力,为学生日后学习发展奠定基础。数学作为重点科目,在教学中除了基础理论教学还要注重数学思想渗透。本文立足于此,阐述小学数学思想的概念和涉及类型,分析数学思想在小学数学教学中的渗透原则,探究数学思想在小学数学教学中的渗透策略。