小学生语文成绩差的成因与对策研究

语文课程贯穿九年义务教育整个阶段,是传承中华民族优秀文化和精神的有力工具,有利于学生高尚人格的塑造、文化品味的提升、道德素养的提高,因此受到了教师们的广泛关注。但是经过笔者的调查发现班上的学生语文成绩不尽人意并呈现扩大化趋势,阻碍了语文教学工作的正常进行。基于此,本文以小学五年级课程为例,对影响学生语文学习成绩的因素进行了一番探究并提出了提高学生成绩的有效途径。