小学数学学习动机激发策略研究

学习动机作为学习行为的前提条件,是推动学习行为的内部驱动力。学生只有清楚的认识学习的意义,才会主动自觉的学习,并渴望得到知识并不断探索问题,对学生思维的提高与学习行为习惯的培养具有重要意义。因此,本文笔者对学习动机培养策略进行分析与探究。