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《论狐假虎威》中狐狸形象的教育意义

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摘要长期以来我们在进行《论狐假虎威》的教学时,狐狸的形象都是反派的角色出现,随着教育改革的加快课本的再版,《论狐假虎威》课文中贬义的修饰词“狡猾”被去掉了,由此,我也想就狐狸的形象对孩子们的教育进行一些必要的引导。

作者郑妍萍

机构地区甘肃庆阳环县南关小学

出处《中学生作文指导》 2019年第25期202-202,共1页

关键词狐假虎威随机应变教育意义

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2019年第25期

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