一次关于“安全”与“自主”的教研博弈——以“滑滑梯可以怎样玩”研讨为例

滑滑梯是幼儿园常见的大型运动器械,也是幼儿喜爱的运动器械之一。在我园开展的户外自主游戏中,既有多种开放性材料,也有部分固定位置的运动器械。开放性材料为幼儿提供了充分的可自主探索和游戏的空间,那么固定位置的大型运动器械是否兼具这些功能呢?幼儿能否在固定位置运用固定材料自主创造出新的玩法呢?围绕这一话题,我们以“滑滑梯可以怎样玩”为切入点,开展了系列教研活动。