尊重发现支持——以大班主题活动“恐龙”背景下绘本教学《怎么才能不吃掉我的朋友?》为例

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摘要 “2019浙江省幼儿教育优秀教学活动评审”教学活动设计方案设计意图:尽管恐龙是地球上已经灭绝的生物,但它的神秘感依然紧紧地吸引着幼儿的好奇心。无论是哪个年代的孩子,对恐龙都有着狂热的喜爱,和恐龙相关的一切都能引起幼儿强烈的兴趣。绘本《怎么才能不吃掉我的朋友?》讲述的是小恐龙改变坏习惯的故事,小恐龙的蜕变和老鼠莫罗的智慧帮助是两条非常清晰的主线,而小恐龙改变坏习惯的心理过程就是生活中孩子真实的写照。

作者刘蓉徐艳玲陈烨卢洁王云燕

机构地区浙江省丽水市云和县教育发展中心浙江省丽水市云和县实验幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2020年第8期40-42,共3页

关键词教学活动设计绘本教学幼儿教育心理过程设计意图坏习惯好奇心神秘感

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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动漫界（幼教365）

2020年第8期

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