期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈建构主义指导下的翻译教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
建构主义指导下的翻译教学无疑具有重要的理论意义和实践价值。当前我国建构主义指导下的翻译教学存在许多问题,本文认为要从建构主义理论的内部逻辑出发,认真梳理建构主义理论的基本内涵,认识到这种理论对翻译能力培养的最大化作用,从而更好地制定有针对性的教学策略。
作者
李树江
机构地区
牡丹江师范学院西方语言学院
出处
《中国农村教育》
2019年第33期16-17,共2页
基金
黑龙江省社科联,建构主义指导下的MTI教学模式研究(WY2018097-C)
关键词
翻译教学
建构主义理论
翻译能力培养
内部逻辑
教学策略
基本内涵
最大化
针对性
分类号
H31 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林毅夫:中国要以发展的眼光应对全球气候变化[J]
.资源再生,2019,0(10):57-59.
2
何晓琴.
初中英语教育中单元整体教学的研究[J]
.学生·家长·社会,2019(11):30-30.
3
朱露露,尹贵龙.
县域公办养老机构PPP运营模式研究——基于福利多元主义理论视角[J]
.现代营销(下),2019(11):70-71.
4
谭珠珠,何艳清.
学术资本主义视角下地方高校国际化发展现状与对策研究——以H省H校为例[J]
.英语教师,2019,19(24):121-125.
5
王怡然.
论黑尔对道德判断客观性的辩护[J]
.新乡学院学报,2019,36(11):12-15.
6
王金颖.
安迪·克拉克的表征理论[J]
.自然辩证法研究,2019,35(11):100-105.
7
徐亚倩,陈丽.
联通主义学习中个体网络地位与其概念网络特征的关系探究——基于cMOOC第1期课程部分交互内容的分析[J]
.中国远程教育,2019,0(10):9-19.
被引量:24
8
王慧敏,陈丽.
cMOOC微信群社会网络特征及其对学习者认知发展的影响[J]
.中国远程教育,2019,0(11):15-23.
被引量:35
中国农村教育
2019年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部