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多元化教学中小学数学教学的体现方式
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摘要
数学是中小学阶段的一门基础学科,也是一门培养学习者思维能力的科目,对学习者今后的学习有十分重要的作用。在教育制度深度改革的今天,在中小学数学教学中采用多元化的教学模式,是适应社会发展的需要,它能激发学习者的学习主动性和兴趣性。
作者
李振方
机构地区
山东省兰陵县苍山街道中心小学
出处
《中国农村教育》
2019年第33期100-100,共1页
关键词
中小学阶段
兴趣性
中小学数学教学
多元化教学
思维能力
教学模式
学习主动性
基础学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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