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深度反思提升素养——一道高三模拟题引发的教学思考

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摘要文章通过对一道高三模拟题的思考,层层递进,设计出一系列有利于思维价值放大的问题,形成研究函数性质的一类方法,对高三教学有一定的启示作用,有利于提升学生的综合素养.

作者谢佳佳

机构地区回浦中学

出处《中学教研（数学版）》 2020年第1期8-10,共3页

关键词思维价值横向综合逻辑推理

分类号 O122.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

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