期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

渗透数学文化培育核心素养——融入数学文化是高中数学教学需迫切构建的价值追求被引量：19

下载PDF

导出

摘要将数学文化融入课堂教学,对广大高中数学教师而言,既是新形势下教育改革的要求,也是时代赋予的一个崭新而重要的教学使命;既要改变传统认识,也要找到教学的新着力点.文章从数学文化的课堂教学现状、课堂教学中渗透数学文化的几个视角和若干策略等方面进行阐述,力求给课堂教学带来一些启发.

作者蔡勇全

机构地区资阳市外国语实验学校

出处《中学教研（数学版）》 2020年第1期11-15,共5页

关键词数学文化教学渗透核心素养

分类号 O122.4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1黄慧军.挖掘数学文化提升数学素养——基于两堂“两角差的余弦公式”课的评析与反思[J].中学教研（数学版）,2019,0(7):4-6. 被引量：2
2陈昂,任子朝.突出理性思维弘扬数学文化——数学文化在高考试题中的渗透[J].中国考试,2015(3):10-14. 被引量：56
3蔡勇全.基于“章头引言”的理性思考与教学策略[J].中小学数学（高中版）,2017,0(6):37-39. 被引量：5
4蔡勇全.挖掘“阅读材料”的潜在功能是不可或缺的教学任务——以人教A版普通高中数学教科书为例[J].中学数学教学,2017(3):7-10. 被引量：7

二级参考文献15

1黄秦安.论数学文化的本质、功能及其在人类文化变革中的角色[J].陕西师大学报（哲学社会科学版）,1993,22(2):52-59. 被引量：15
2侯维民.“数学精神”与数学教育[J].数学教育学报,2004,13(3):23-25. 被引量：30
3傅拥军.开发数学教材中“阅读材料”等内容的辅助教学功能[J].金华职业技术学院学报,2006,6(4):75-78. 被引量：4
4中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标准[M].北京:人民教育出版社.2003.
5李大潜.将数学建模思想融人数学类主干课程[C]//大学数学课程报告论坛组委会.大学数学课程报告论坛论文集2005.北京:高等教育出版社,2006:15-19.
6郑硫信,等.数学文化学[M].成都:四川教育出版社,2000.
7Moritz R E. Memorabilia Mathematlca [M]. New York: The MaCmil- lan Company, 1914.
8徐乃楠,王宪昌.数学文化热与数学文化史研究[J].自然辩证法通讯,2009,31(3):14-17. 被引量：20
9钟建新.关于高中数学“阅读材料”的思考[J].数学通报,2011,50(4):12-14. 被引量：12
10代钦.释数学文化[J].数学通报,2013,52(4):1-4. 被引量：31

共引文献58

1金玉子,马海亮.数学文化融入高校数学教学改革研究——基于HPM数学教学研究的视角[J].计算机产品与流通,2019,8(12):151-151. 被引量：4
2罗文军,刘娟娟.近两年高考数学文化试题评析[J].湖北招生考试,2020(4):32-36.
3史嘉.浅谈数学文化试题的意义、分类及借鉴[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(8):57-61.
4林晴岚,陈柳娟,张洁.平中出奇常中创新——2013-2015年高考数学全国(课标)卷特色探析[J].福建教育学院学报,2015,16(9):110-114. 被引量：3
5杨晓璐,曹轩.无理数估计型问题的教学探讨[J].中国数学教育（高中版）,2015(12):55-57.
6周远方.弘扬传统数学文化强化教材育人功能——数学史融入教材训练系统的探索与尝试[J].中国数学教育（高中版）,2016(5):2-8. 被引量：2
7任子朝,陈昂.发挥学科特点坚持改革创新——恢复高考40年数学科命题评析[J].中国考试,2017(2):5-12. 被引量：12
8王永生.习题教学中的数学文化渗透[J].中学数学教学参考,2017(7):14-18. 被引量：5
9郑雪静,陈清华.建国以来高考数学试题演变分析与展望[J].数学通报,2017,56(8):52-58. 被引量：6
10尹承利.清风和雨绵绵悠长——2017年高考数学文化试题感悟[J].中学教研（数学版）,2017,0(10):45-46.

同被引文献57

1沈红梅.在高中数学解题教学中运用设问渗透数学核心素养[J].科学大众（智慧教育）,2020(3):6-6. 被引量：6
2李玉民.新课标下高中数学教学中渗透数学文化的思考[J].课程教育研究,2020,0(2):135-136. 被引量：13
3赵淑云.高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径探析[J].当代教研论丛,2019,0(12):62-62. 被引量：4
4宋璇,王俊英.基于数学素养的高中数学有效教学研究[J].信息周刊,2020,0(2):0343-0343. 被引量：1
5郭兆丽.谈提升高中生数学核心素养的重要性及措施[J].东西南北（教育）,2020(8):43-43. 被引量：1
6刘艳.基于情境认知理论的中职数学教学设计初探[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(4):27-27. 被引量：5
7黄美英.浅谈中职数学应用能力竞赛中有效情境的创设与利用[J].中国校外教育（中旬）,2011(5):143-143. 被引量：1
8蔡勇全.数学解题应强化估算意识[J].中学教研（数学版）,2012(1):21-23. 被引量：5
9朱卫平,汪晓勤.数学文化融入数学教学的若干案例[J].中学数学月刊,2013(1):50-52. 被引量：4
10李保臻,孙名符.新课改背景下高中数学教师数学史与数学文化知识的现状调查[J].数学教育学报,2013,22(2):49-53. 被引量：42

引证文献19

1马学梅.中职数学阅读材料的教学策略[J].学园,2020(27):46-47.
2牟超群.高中生数学文化素养培育的策略研究[J].数学大世界（中旬）,2021(3):96-96. 被引量：1
3张得明.初中数学课程与数学文化有效整合的策略研究[J].试题与研究,2021(20):49-50. 被引量：3
4白雪.例说高考试题对落实数学文化意识的导向——以2019年全国Ⅰ卷理科数学两道试题为例[J].试题与研究,2020(17):22-22.
5杨建刚.高中数学教学中渗透数学文化的途径分析[J].考试周刊,2020,0(27):85-86.
6张武聪.核心素养背景下高中数学抽象的实践分析[J].科学咨询,2020(3):97-97.
7吴昱.浅析高中数学教学中的数学文化[J].数码设计,2020,9(1):155-155.
8肖蓉.核心素养视角下高中数学高效课堂的构建[J].学苑教育,2020(19):46-46. 被引量：3
9郭锐.高中数学教学中核心素养的渗透[J].科技资讯,2020,18(30):189-190. 被引量：5
10井金静.高中数学教材落实核心素养的几点思考[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(13):11-12. 被引量：1

二级引证文献19

1戚玉良.如何借助数学文化开展高中数学教学[J].试题与研究,2022(15):193-194. 被引量：1
2何等等.核心素养理念下的高中数学教学策略分析[J].试题与研究,2021(14):59-60.
3马玲.核心素养背景下的高中数学文化渗透——以人教A版“椭圆的标准方程”教学为例[J].高考,2023(20):21-23.
4王剑湘.核心素养下的高中课堂文化构建策略[J].高考,2022(11):69-71.
5夏若寒,娄雪林,刘声远,王建枝.持续抑制蛋白磷酸酶对成神经细胞瘤胞浆内游离钙的影响[J].中华老年医学杂志,2000,19(1):65-65. 被引量：1
6杨庆锋.对实行劳动力动态管理办法的思考[J].车间管理,2000(1):8-9.
7杨芳.核心素养视角下高中数学高效课堂的构建[J].数学学习与研究,2021(9):89-90.
8冯昌学.“线上线下互补式”教学在高中数学教学中的实施[J].教书育人（校长参考）,2021(3):77-78. 被引量：2
9干吉苗.核心素养背景下的高中数学高效课堂构建[J].科学咨询,2021(25):174-175.
10曾炉平.利用希沃白板构建高中数学智慧课堂[J].课程教育研究,2021(27):46-47.

1张国敏.基于“四个回归”的本科教育路向探究[J].中国轻工教育,2019,0(6):10-15. 被引量：2

中学教研（数学版）

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部