分析学生思考困境,精准实施教学策略

培养学生思维能力是小学数学教学核心目标之一,但是在目前小学数学教学过程中,教师发现小学生存在思考困难的问题,阻碍学生深入学习,难以提高小学数学效果。为此本文主要探讨了学生思考困境的原因,并提出相应的教学策略,希望能够为相关工作者提供借鉴。