初中英语合作学习课堂的构建

社会是一个庞大的系统,而个人的力量是微小的,故社会的运行和发展离不开人与人交流与合作,合作能力一直以来都是人们参与社会生活的必备能力。而初中阶段是学生人格养成的关键阶段,英语是初中教学过程中的重点科目。故在初中英语课堂构建过程中凸显合作学习理念,是强化学生英语课堂体验、发展学生主动认知能力的要求,也是为学习性社会构建培养基础性建设人才的需要。