对民族地区小学数学县域网络教研模式的探讨

数学教育在人类社会不断发展和进步中的重要作用日益凸显,数学研究与数学教育有利于提高小学生的数学思维和逻辑思维能力。县域网络教研模式通过网络建立了县域大平台和“校本”环境,将县教育局——学区——中小学校通过网络链接,搭建了远程网络平台,将“人网”的组织支持和“地网”的平台支撑紧密结合,实现了学校之间、学科之间、专家之间、教师之间、师生之间的有效沟通。