三个“关注”,让语文要素落地生根——以部编教材小学语文二年级上册《葡萄沟》为例

部编语文教材以宽泛的人文主题和清晰的语文要素“双线”组织单元结构。语文要素包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的教学策略、良好的学习习惯。本文以部编教材二上《葡萄沟》的教学为例,以部编教材小学语文二年级上册《葡萄沟》教学为例,从关注内容的习得、关注方法的习得、关注习惯的习得三个方面谈谈教师如何在教学中关注习得,让语文要素落地生根。