读写结合的小学英语绘本教学实践

阅读与写作不是彼此孤立的语言学习行为,而是紧密关联的。读写结合的学习方式既可以促进学生深入理解阅读内容,又可以提升其写作能力。在小学英语绘本教学中,教师可以采用基于文本理解的信息提取类抄写、基于文本情境的延伸续写以及情境迁移的分层式创写三种方式,提升学生的英语读写能力。