摘要
基于主题意义探究的小学英语阅读教学要求文本主题始终贯穿于课堂导入、语篇理解、信息梳理、运用内化和迁移创新等各个环节。教师可通过深入解读文本,挖掘文本主题,聚焦主题意义,优化教学活动等方式,带领学生进行深度阅读,探究语篇的主题意义和内涵,从而凸显英语学科的育人价值.
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2019年第24期19-26,共8页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省中小学教学研究课题2017年度第十二期“核心素养理念下小学英语卓越教师专业发展模式构建的研究”(课题编号:2017JK12-L121)的研究成果。
