分层教学法在高职钢琴教学中的运用

基于因材施教理念的分层教学法,在高职院校的钢琴教学中表现出良好的适用性。其不仅让学生成为钢琴学习与练习的主体,还充分挖掘学生的潜能,提升了学生的综合素养。基于此,本文对分层教学法的概念、特征、实施策略、注意事项四个方面进行分析,目的在于纠偏一些现存于高职钢琴教学中的问题,提升高职艺术教育的实效。