浅谈智障儿童心理的特点及特殊教育

情感是人们的一种心理形态,反映了客观事物和主观需求两者的关系,体现了人对事物的态度。心理情绪有积极和消极的作用,积极的心理对人的实践起推动作用,而消极的心理则起阻碍作用。心理也是脑的机能,皮层下中枢(丘脑、下丘脑、脑干网络结构和边缘系统部位)的功能直接控制和影响着人的心理。智障儿童在生长发育的过程中,因大脑受到较严重的损伤,使心理的发展受到阻碍,但他们的心理还在发展中,有和正常儿童一般的心理共性,也有与正常儿童不同的心理特点。教师了解和掌握智障儿童的心理特点,通过教育和康复训练,一定程度上修复和补偿他们的身心缺陷,使他们的心理得到发展,以确保教育取得满意的效果。