“学科全息育人”理念下中小学生成长档案建设的策略探究

“学科全息育人”的理念给学生成长档案建设带来了的新思路。学生成长档案作为学生学习、生活、实践的全方位记录,不仅为学校管理提供了参考依据,同时也对学生自身的发展和用人单位的选人用人有着重要价值。对此,本文从全息育人的视角探讨了学生成长档案的建设意义和路径。