摘要
在新课改时代的今天,初中语文教学务必从传统的一言谈教学模式中走出来,注重教学进程中的有效问题情境的设立,以此为突破口促进学生语文能力的持续提升。其实在传统语文教学中也有问题情境的设立教学,但传统语文教学中的大部分问题情境的设立皆是无效的。而语文新课标中强调的问题情境的设立教学是有效的。从客观角度而言,无效问题情境的设立是教师毫无目的的设计问题情境的设立,是教师转换语言的一种方式,难以促进学生思维的发展,更难以调动学生学习语文的积极性;而有效问题情境的设立则是教师根据教学目标、教学重难点设计好的问题情境的设立,不但能激发学生学习语文的兴趣,更能促进其听、说、读、写能力以及创新思维的持续发展。现笔者将根据新课改理念对初中语文课堂中的问题情境的设立技巧展开探究。
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第35期168-168,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)