摘要
在高中英语教学过程中,词汇教学是非常重要,也是非常基础的一项内容。为了提高词汇教学的质量,让学生能够对不同类型的词汇有更加深入的理解和掌握,教师可以基于词块理论进行教学。针对学生词汇学习的不同要求,教师具体不同的教学方法,在目前的高中英语词汇教学过程中,词块理论的应用越来越广泛,但是在具体的应用过程中,仍有一部分问题存在,本文立足于多年的高中英语教学经验,对词块理论在具体教学中的应用策略进行简要分析。
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第35期222-222,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)