质的研究对促进教师教育教学的重要性

对于教育第一线的教师们,在工作多年后具有丰富的理论和实践经验,这种“行动理论”更能直接转化为教师教育教学的发展动力,如何能够更加系统的提升教育技术水平,增强研究转化的力度,有效提升质的研究深入开展,是我们要讨论的内容。