小学数学高年段学生错误有效利用策略

在学生学习的过程中,犯错误是非常常见的事情。尤其是在个人学习习惯和学习体系还没有完全成型的小学时期,即使是小学的高年段,学生也会犯各种各样的错误。比起其他的学科,数学这门学科由于其本身的特殊性,学生更容易因为各种各样的原因犯下错误,导致最后的答案不正确。教师们不应该害怕学生犯错误,而应该将他们犯下的各种各样的错误当成宝贵的教育资源,有效利用它们。