以写促读,在实践中领悟——例谈跟着教材学作诗

部编语文教材八年级上册第三单元选编了五首唐代律诗,要求学生在这一课的学习中除了理解诗歌内容,把握诗歌感情,还需对律诗的对仗、押韵、起承转合有所了解。利用教材资源,设计仿写诗歌的活动,让学生参与其中。通过学生自己写诗,更好地理解了诗歌,认识了律诗这种体裁,提升了诗歌鉴赏能力。