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浅谈初中语文记叙文的阅读教学
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摘要
随着教育改革进程的不断加快,初中语文记叙文阅读教学需要追求有个性、有见解的教学模式和教学方法。通过这种方式有助于活跃记叙文阅读课堂教学的氛围,培养初中生自主阅读的能力,使初中生由被动阅读逐渐变为主动阅读。本文在分析初中记叙文阅读教学任务和目标的基础上对如何创新记叙文阅读教学方式提出几点合理性建议,旨在提升课堂教学的质量与水平。
作者
段珊珊
机构地区
贵州省仁怀市林阁中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第23期71-71,共1页
关键词
初中语文
记叙文阅读
分层教学
情感意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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