生成性语文教学资源的有效捕捉探讨

新课改后,人们越来越注重教育质量。生成性教学资源无处不在,语文教师要有资源意识,努力开发,积极利用。要学会站在学生的视角观察问题、思考问题。很多时候,学生在回答问题时出现的错误也是一种生成性资源,教师要找出学生出错的原因,有针对性点拨,启迪学生通过自悟解决问题,在出错和改错的过程中,提升语文综合素养。