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行探究之法,开素养之花——探究式高中数学课堂的构建与高中生数学核心素养的培养被引量：4

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摘要随着新课改的不断深入,自主、合作、探究已经成为现阶段高效课堂的必备属性,培养核心素养已经成为学校课堂教学的主要目标.而高中数学是高中课程教学过程中的重点内容,也是新课程改革的主要阵地.因此,作为一名高中数学教师,我们应积极发挥自身的主观能动性,优化课堂教学方式,引导学生对知识进行发现和探究,让学生在探究中提升核心素养.

作者韦伟芳

机构地区广西壮族自治区南宁市隆安县隆安中学

出处《数学学习与研究》 2019年第24期31-31,共1页

关键词高中数学探究课堂核心素养教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第24期

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